山东理工大学第2课堂成绩单的评价方式是
1、学分式。第二课堂成绩单”采取学分式评价方式，学生需在弹性学制内修满8个学分方能申请毕业 ，学分不设上限。学生获得的相关学分可以替代通识任选课程学分 ，被替代学分最高不超过4学分 。学分替代须学生本人提出申请，经所在学院工作组和学校第二课堂管理中心认定 ，报学校教务部门审议通过后执行 。
2 、课程学分：第二课堂必修课 、选修课均可根据课程实际设定课程学分 ，可由开课单位根据实际情况申请授予课程学分。评价记录：对学生参与“第二课堂 ”活动的过程和成果进行真实客观的记录，同时依据活动种类、获奖等级 、参与方式的不同授予学分并在成绩单中予以反映 。
3 、“第二课堂成绩单 ”的运行载体是“到梦空间” 。他利用实际操作图片详细且完整地讲解了“到梦空间 ”活动举办与学生端日常使用两个功能。信玉健首先通过PPT对第二课堂成绩单内容、推行意义和功能作用做了详细介绍 。
4 、第二课堂成绩单包括以下这些内容：思想成长 主要包括学生入党 、入团情况 ，学生参加党校、团校培训的经历 ，学生参加思想引领类活动的经历，以及获得的相关荣誉 。社会实践 主要包括参与“三下乡 ”社会实践活动及其它实践活动的经历 ，参加港澳台及国际交流访学的经历 ，以及获得的相关荣誉。
5 、第二课堂成绩单由以下等模块组成：课程信息：该模块包含学生参与的各种课程或活动的详细信息，包括课程名称 、课程类型、学时 、学分等成绩评定：该模块列出了每个课程或活动的成绩评定方式 ，包括考试成绩 、项目成绩、出勤情况、参与度等 。
*1.“第二课堂成绩单 ”实行哪三级管理机制。
校团委 、管理工程学院团委 、学院各班级团支部 。校团委 ，年级辅导员助理协助团委办公室对本年级学生的第二课堂成绩进行计算、统计 、排序和公布工作 。管理工程学院团委，各年级辅导员负责本年级学生第二课堂成绩的核查和审定工作。学院各班级团支部，团委负责第二课堂活动的发起 、签到和统计审核工作。
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五是服务大局 。共青团通过实行“第二课堂成绩单 ” ，有机融入学校育人工作全局 ，同时通过网络平台对大数据进行收集分析，为学校党政决策提供科学依据。六是融入社会 。通过共青团“第二课堂成绩单 ” ，为社会用人单位选人、用人提供科学参考 ，搭建学生 、学校 、社会三者之间的有效连接平台 。
“第二课堂成绩单为何成高校共青团改革发力点?
1、作为团中央确定的首批“第二课堂成绩单”试点单位，安徽部分高校将试点工作作为共青团改革的重要发力点 ，引导青年学生不断提升创新精神 、实践能力和社会责任感 ，着力服务学生成才成长。越来越多像叶品一样的同学，在“第二课堂 ”中找到兴趣 、找到价值 。
2、PU活动 ，即第二课堂成绩单制度 ，高校共青团推行此制度旨在提升大学生综合素质，深度融入教育改革和发展 ，服务于国家经济大局 。第二课堂成绩单作为第一课堂教学的补充 ，除了学业成绩外，学校还会记录四年间的第二课堂综合成绩。学校将根据这些成绩，作为人才培养评估 、学生综合素质评价及单位选人用人的参考依据 。
3 、PU活动即为“第二课堂成绩单 ”制度 ，“第二课堂成绩单”制度是高校共青团培养大学生提高综合素质、深度融入教育改革发展、服务国家经济发展大局的一项举措 。“第二课堂成绩单”将作为第一课堂教学的补充 ，除了学业成绩单外，学校还将记录学生4年的第二课堂综合成绩。
4 、这是在共青团中 央 、教育部联合印发的《高校共青团改革实施方案》（以下简称《方案》）中要求的 ，全国高校都要推行“第二课堂成绩单制度 ”每个高校根据方案中的板块 ，结合自己学校的实际制定实施方案和细则。2016年是在试点高校运行，2017年全面铺开 。
5、第二课堂实行成绩单制度 。第二课堂实行“第二课堂成绩单制度 ”。这一制度充分借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系 ，整体设计高校共青团工作内容 、项目供给 、评价机制和运行模式 。
6、下一步 ，山东团省委将进一步明确高校共青团“第二课堂成绩单”制度的育人指向和价值所在，通过对工作内容 、评价机制等进行整体设计 ，建立功能完备 、科学有效的第二课堂工作体系 。据了解 ，第二课堂是相对课堂教学而言的。
大学第二成绩单是什么?
就是一份用于记录思想政治引领、素质拓展提升 、 社会实践锻炼 、 志愿服务公益和自我管理服务等维度的在校表现情况的汇总，然后在用系统性的渠道来公布 ，如素质魔方第二课堂 。
第二课堂成绩单包括以下这些内容：思想成长 主要包括学生入党、入团情况 ，学生参加党校 、团校培训的经历，学生参加思想引领类活动的经历，以及获得的相关荣誉 。社会实践 主要包括参与“三下乡 ”社会实践活动及其它实践活动的经历 ，参加港澳台及国际交流访学的经历 ，以及获得的相关荣誉。
PU活动即为“第二课堂成绩单 ”制度，“第二课堂成绩单”制度是高校共青团培养大学生提高综合素质 、深度融入教育改革发展、服务国家经济发展大局的一项举措 。“第二课堂成绩单 ”将作为第一课堂教学的补充 ，除了学业成绩单外 ，学校还将记录学生4年的第二课堂综合成绩 。
第二课堂成绩单将包括学生在校期间参与创新创业、社会实践 、志愿服务 、文化艺术、体育活动 、工作履历 、技能特长、思想成长八方面的经历和成果。让第二课堂成绩单成为学校人才培养评估 、学生综合素质评价 、单位选人用人的重要参考依据 。“创新创业 ”模块 。
大学生第二课堂成绩单是怎么样的呢?
第二课堂成绩单将包括学生在校期间参与创新创业、社会实践 、志愿服务 、文化艺术、体育活动 、工作履历 、技能特长、思想成长八方面的经历和成果。让第二课堂成绩单成为学校人才培养评估、学生综合素质评价 、单位选人用人的重要参考依据。“创新创业”模块 。
第二课堂成绩单包括以下这些内容：思想成长 主要包括学生入党 、入团情况，学生参加党校、团校培训的经历 ，学生参加思想引领类活动的经历 ，以及获得的相关荣誉 。社会实践 主要包括参与“三下乡 ”社会实践活动及其它实践活动的经历，参加港澳台及国际交流访学的经历 ，以及获得的相关荣誉。
学分式 。第二课堂成绩单 ”采取学分式评价方式 ，学生需在弹性学制内修满8个学分方能申请毕业，学分不设上限 。学生获得的相关学分可以替代通识任选课程学分 ，被替代学分最高不超过4学分。学分替代须学生本人提出申请 ，经所在学院工作组和学校第二课堂管理中心认定，报学校教务部门审议通过后执行 。
第二课堂总学分4分以下为不及格，4分以上为合格 ，5分以上为良好 ，6分以上为优秀 。必修学分不得低于3分，选修学分不得低于1分。
PU第二课堂系统是一个集成了多种课程和活动的管理平台 ，学生可以通过此平台参与各类第二课堂活动 ，并获取相应的成绩和学分 。当需要导出成绩单时，首先需要登录系统 。进入系统的个人中心页面 ，这里记录着学生的个人信息以及参与的活动信息。
第二课堂成绩单由以下等模块组成：课程信息：该模块包含学生参与的各种课程或活动的详细信息 ，包括课程名称 、课程类型 、学时、学分等成绩评定：该模块列出了每个课程或活动的成绩评定方式，包括考试成绩 、项目成绩 、出勤情况、参与度等 。
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希望本篇文章《第二课堂成绩单工作情况（第二课堂成绩单工作总结）》能对你有所帮助！
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